使蛀牙恢复正常的形态与基本的功能而且也避免了外界细菌的进一步侵蚀二、蛀牙补牙后应该注意什么 1、采纳银汞充填后，应注意24小时以后不能用治疗牙齿的同侧牙咀嚼医生介绍说银汞须要24小时才能完全硬固如果在银汞未完全硬固时用它咀嚼，可能会造成充填物的折裂甚至脱落有时、患者没有发现充填体出现问题，一段后出现了继发龋如果进行了大面积的银汞充填，完成后应征求医生的意见，是否须要进行牙冠修复，可以爱护牙体和充填体同时尽量恢复咬合功能2、前牙进行了大面积的树脂充填的患者应注意幸免用患牙咬过硬的食品，以免发生充填体的脱落和折断3、深龋进行氧化锌油水门汀安抚治疗后，应该按照医生的要求复诊由于氧化锌只是暂封材料，一段后会脱落造成窝洞再次污染

Answer these questions, then check the answerVPracticePlay the tape for the students to listen to and repeat, then go through the dialogueExplain some language points: 1win - won - won/ winner, 2beat somebody 3win the game/ match 4think ofLet the students practise the dialogue, then act out the dialogue, then do Exercise 3 in the workbook

老师用图加以说明：( 3 ）归纳异分母分数加法的计算方法在集体的基础上，老师用课件动态显示 ＋ 的计算的过程，边演示边说明：由于10 和4 的最小公倍数是20 ，所以把圆平均分成20 份，这样 变成 ， 变成 ，所以 ＋ = ＋老师：通过计算 ＋ ，谁来说一说分母不同的两个分数怎样相加在学生归纳的基础上，老师请学生打开教材第110 页，让学生将自己表述的语言和教材上的文字语言进行对照，学会用简明扼要的语言归纳异分母的分数加法的计算方法3 ．教学教材第111 页例1 的第（2 ）题( 1 ）由验算引人异分母分数减法请学生完成教材第112 页"做一做"的第2 题先做左边的两道小题- = ( ) - = ( )学生利用已有经验验算，方法有两种：一种重算法（将原式再算一遍）；一种逆算法，逆算关系有两种，学生多数会用此法验算

《那只松鼠》一文采用倒叙的方式，叙述了“我”与一只松鼠的故事下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《那只松鼠》教案范文，希望能帮助到大家小学三年级语文《那只松鼠》教案范文一 教学目标 1、自主学习生字，理解“蹑手蹑脚、逃之夭夭、俘虏”等词语的意思2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容3、抓文中的关键词揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵，学会尊重生命教学重点 抓住关键词语感受人物的心灵美教学难点 揣摩父亲的心理，能联系上下文谈自己的看法教学时间 2课时 教学准备 搜集松鼠的图片和文字资料教学过程 第一课时 一、谈话导入，质疑启思 1、出示松鼠图片，板书“松鼠”

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